שמות וויקרא - סיפור יציאת מצרים

מרצה: יוסי נינוה

סיפור עבדות מצרים והגאולה מעבדות לחרות הוא סיפור מכונן בתולדות עם ישראל.

בסדרה זו נבחן את מטרות חיבורו של מיתוס זה.
מדוע חובר המיתוס הזה ועל ידי מי? ומדוע דווקא הורדנו למצרים?
מי הוא משה – אמת או מיתוס? מה תפקיד סיפור המכות? מי כתב את “עשרת הדברים”?
מה חשיבותו של “זבח הפסח”? והאם באמת יצאנו מעבדות לחירות?
מה מקומה של עבדות מצרים ברעיון הברית עם אלוהים? ולתולדות האמונה באל אחד- “יהוה”.

תוכנית ההרצאות בסדרה

1. יציאת מצרים המסע ש (לא?) היה

נבחן את סיפור עבדות מצרים ויציאת מצרים מהפן המחקרי. ננסה להבין האם הסיפור הזה היה או לא היה? האם מה שמסופר בתנ"ך זה ההיסטוריה האמיתית של עם ישראל או לא?

2. אשמת עבדות מצרים

האם עבדות מצרים היא עונש על חטא? אם כן, על  מי מוטלת "אשמת" שעבוד מצרים? אברהם? שרה? יעקוב? יוסף?  ובמה חטאו? או אולי אין כאן חטא ועונש, אלא היתה זאת התוכנית האלוהית? למה דווקא למצרים?? מדוע "הוליד" הסופר את אברהם ב"אור כשדים", ואת משה במצרים? ואת העברים העביד דווקא במצרים? ומה הקשר לאיסור הנישואין עם בנות הארץ בלבד?

3. "כִּי מִן הַמַּיִם מְשִׁיתִהוּ." - סיפור לידתו של מנהיג

מי הוא משה? דמות היסטורית? ספרותית? או שילוב של שניהם? מדוע נגזרו גזרות על העברים? מדוע אין לרך הנולד שם עברי שנתנו לו הוריו? מדוע אומץ ע"י בת פרעה? ובמה דומה סיפור לידתו לסיפורי לידת דמויות מרכזיות בעולם העתיק, ובמה הוא שונה?

4."ואני אקשה את לב פרעה"

סיפור עשר מכות מצרים כיצירה ספרותית מתוכננת  ומדויקת להפליא. וכיצד הקשחת לב פרעה ע"י אלוהים מנוגדת לרעיון "הבחירה החופשית"? וכיצד מתמודדת  הפרשנות המסורתית עם הניגוד הזה? ומדוע ההתעללות הזו במלך מצרים? במה חשיבותה של "מכת הבכורים"??? מי כתב את הדברים האלה??

5."קומו צאו מתוך עמי"   

כיצד יצא העם ממצרים: האם גורשו?  או ברחו? אולי מרדו? מה חשיבות ההכנות ליציאה? מהן ה"מצות"? ומדוע נצטוו להכינן? מהו "זבח פסח"?  ומדוע "החודש הזה לכם ראש חודשים"? כיצד הפכו החגים החקלאיים לחגי הכוהנים?

6. סיפור עגל הזהב – חטאו של אהרון

אהרון, שהיה אמור למלא את מקומו של משה בעת היותו על הר סיני, נכשל כישלון עצום בבנותו את עגל הזהב. הוא נכנע ללחצי העם, הוא עובר על שלוש דברות מן התורה, ובסוף מפיל את האשמה על העם. מי היה מעוניין להשמיץ את אהרון? בה בשעה שהוא מרומם את משה? את איזה אל מייצג העגל? ומדוע דווקא עגל?

7. משה רבנו- דמותו של מנהיג??!!  

מדוע מוצגת בספרי "שמות"  ו"במדבר" דמותו של משה כחסר יכולת מנהיגותית: : החששן, הסרבן, ההססן המסרב לתפקידו, אינו נבחר לכהן בקודש, אין לבניו אחריו זכר ותפקיד, ואיננו מחוקק! מי היה מעוניין להציג כך את משה? מי היה מעוניין להציג את  אהרון הכהן כמתבזה בעשותו את העגל  שהוא חטא מן החמורים בתנ"ך?  

8. מי כתב את "עשרת הדברים"  

כיצד מבטאים הנסחים השונים של "עשרת הדברים" את הניגוד שבין אמונה כוהנית-פולחנית לבין סוציאליזם חברתי-נביאי? ולאן מועדות פניה של החברה היהודית?

9. ספר ויקרא - ספרות הקדושה הכוהנית.  

 ספר "ויקרא" - ספר "תורת הכוהנים",  נכתב על ידי הכוהנים בשביל הכוהנים, ואינו מוכר לציבור לומדי התנ"ך. שני נושאים ראשיים בספר: תורת הקורבנות, והקדושה. הקדושה היא הנושא המרכזי בהרצאה: קדושת אלוהים, עבודת המקדש, דיני הקורבנות, קדושת הכוהנים, קדושת העם, והמאכלים האסורים עליו. האם ניתן בהר סיני למשה? האם בני אהרון כתבוהו? או האם עזרא הסופר בימי שיבת ציון??

אודות המרצה:

יוסי נינוה

בוגר האוניברסיטה בת”א, בחוגים מקרא ולשון עברית. מרצה על נושאים בתנ”ך על פי הגישה המחקרית, הרואה בתנ”ך יצירה אנושית בעלת אופי מגמתי אמונתי-דתי-פוליטי.בהרצאות יש ניסיון לזהות את הכותבים, השקפת עולמם ומטרת כתיבתם. בהרצאות באות לידי ביטוי תרבויות הסביבה והשפעותיהן על התרבות הישראלית-יהודית.

מרצה על מורשת השואה. בוגר קורס מדריכים ב”יד ושם” להדרכה בפולין, וכן בוגר קורס הדרכה במוזיאון השואה בוורשה, לשם הדרכה במוזיאון, הדריך קבוצות רבות של תלמידים ומבוגרים באתרי השואה בפולין.

יוסי נינוה

בונוס מיוחד לנרשמים לסדרה:

הנרשמים לסדרה זו יקבלו גם גישה לצפייה ב 3 הרצאות נוספות!

הצפייה בהרצאות הבונוס זמינה מיד עם הרישום לסדרה למשך 3 חודשים.

בין סיפור להיסטוריה – לשאלת אמינותו ההיסטורית של הסיפור המקראי

בין סיפור להיסטוריה - לשאלת אמינותו ההיסטורית של הסיפור המקראי

בהרצאה הראשונה בסדרה ניתן מבוא ורקע להבת הספרים החיצוניים. נספר מדוע נאסרו לקריאה ועל השפעתם העצומה על היהדות והנצרות בת ימינו.

פרופ’ יאיר זקוביץ’

מרצה: פרופ’ יאיר זקוביץ’

חוקר מקרא המלמד בחוג למקרא שבאוניברסיטה העברית

מבוא לעבדות בעת העתיקה על פי מקורות יווניים-רומיים ויהודיים

בהרצאה הראשונה העוסקת בעבדות, נפתח במבוא כללי על העבדות, עם הדגשה מיוחדת על מעמדו של בן אדם שברגע שהפך להיות עבד, לא הייתה לו אפילו אישיות משלו.
הדיון בהרצאה הזו יהיה סביב השאלות הבאות:
באילו נסיבות בן אדם הפך להיות בבעלות של בן אדם אחר? המוכרות ביותר הן: וכי האיש נולד מאמה שהייתה שפחה בעצמה או בעקבות מלחמה. אמנם, נראה מקרים שאדם במצב של עוני היה גם מוכר את עצמו לעבדות.
מה היו עיסוקם של העבדים והשפחות בעת העתיקה?
מה היה היחס לעבדים מצד אדוניהם? האם המקורות חושפים רק התאכזרות וזלזול בחיי העבדים?
על השאלות הללו נענה על פי מקורות ספרותיים, פפירולוגיים וכתובות מהעולם היווני- הרומי והיהודי כאשר מטרתנו תהיה לבחון בדומה ובשוני בן חברה לחברה.

מרצה: ד"ר יעל אסקוחידו

ילידת פריס. הגיעה לירושלים בסוף שנות השמונים עם אהבה אין סופית לעיר.

"פְּלִשְׁתִּים מכפתור" - מי היו הפלשתים ומה הייתה מערכת היחסים שלהם עם ישראל?

הפלשתים שהיו הגורם מרכזי וחזק בעבר לא השאירו אחריהם תיעוד כתוב. כל ידיעותינו עליהם מתבססות על מקורות מצריים, על התנ”ך ועל ממצאים ארכאולוגים.
בהרצאה זו נעסוק בשאלת מקורם של הפלשתים, במערכת יחסיהם עם עם ישראל, במאפיינים התרבותיים והדתיים דרך המקורות הכתובים והחפירות הארכאולוגיות שנערכו בערי הפלשתים כמו תל קסילה, עקרון, גת ואשדוד. כמו כן ננסה לענות על השאלה מה עלה בגורלם בסופו של דבר.

מרצה: ד"ר יצחק מייטליס

דוקטור לארכאולוגיה המתמחה בארכאולוגיה של תקופת המקרא.

עלות הסדרה 310 ₪ -
להרשמה מלאו את הטופס ותועברו לדף תשלום מאובטח

כל הזכויות שמורות להרצאות מהכורסא 2021

Skip to content